那一天知道你要走:乡村小规模学校教育装备需用好管好—— 基于11个省33个县的问卷调查和实地调研显示

发布时间:2019-07-05
摘要

两天一夜20120909 www.soubaoweb.com.cn 当前,乡村小规模学校教育装备的配置和使用状况如何?到底什么样的教育装备才是乡村小规模学校真正需要的?如何帮助小规模学校提高装备使用率?这些问题都值得我们深入研究。

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图1 百人以下学校表示需要配备的办公设备的比例 制图:中国教育报 李澈

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图2 百人以下学校表示缺乏各类设备的比例 制图:中国教育报 李澈

  教育装备的配置与使用,是影响小规模学校教育教学开展和质量的关键因素。当前,乡村小规模学校教育装备的配置和使用状况如何?到底什么样的教育装备才是乡村小规模学校真正需要的?如何帮助小规模学校提高装备使用率?这些问题都值得我们深入研究。

  中国教育科学研究院教育督导评估研究所对全国东中西部地区11个省33个县的乡村小规模学校的发展状况进行了问卷调查和实地调研,共收回有效县级问卷32份、校长问卷443份、教师问卷4216份、学生问卷4926份、家长问卷5388份。本文将基于问卷调查和实地调研分析乡村小规模学校教育装备状况并提出改进建议。

  一、教育装备总体有保障但仍需抬高底部

  在义务教育普及中,国家和地方对乡村义务教育学校办学基本条件及标准有一定的要求。但由于农村地区教育投入有限,小规模学校教育装备配置不足的情况长期存在。

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  校长问卷调查显示,在学科教学仪器设备中,数学、自然、音乐、体育、美术等学科仪器设备配置都存在不同程度的缺口。校长反映最为缺乏的学科教学仪器设备是数学自然实验仪器,超过十分之一的百人以下学校表示缺乏(10.53%)。总体上,与信息化设备、办公设备和生活设施相比,基本教学仪器设备对于学校来讲不再严重缺乏。但调研发现,部分县市乡村小规模学校,数学、科学的教学仪器设备陈旧无法使用,音体美等相应的设备器材相对不足且破旧,以低成本的器材为主,主要是锣鼓、跳绳、立体几何石膏像等。

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  国家将推进乡村小规模学校信息化作为缩小城乡学校教育质量差距的重要手段。调研发现,部分发达地区或者重视信息化的县区乡村小规模学校网络覆盖率以及数字教育资源设施设备配备率相对较高。但总体而言,在信息化设备配备方面,乡村小规模学校仍存在以下问题:

  1.两成应开信息技术课的学校没有计算机。校长问卷调查显示,有三年级及以上年级(小学三年级开始开设信息技术课)的百人以下学校有学生用计算机的平均生机比达到4.32∶1,远远低于百人以上学校生机比(14∶1),这说明乡村小规模学??剐畔⒒萄б丫弑噶艘欢ǖ幕?。需要开设信息技术课的有三年级及以上年级的百人以下学校,没有学生用计算机的学校比例为22.75%。对于办学条件中设施设备需求的调查,28.07%的百人以下学校反映最缺乏信息化设备。仍有接近十分之一(9.27%)的百人以下学校反映没有教师用计算机,实地调研中,我们也时?;崽浇淌γ嵌宰ㄓ眉扑慊目是?。

  2.网络尚未全覆盖且数字资源相对缺乏。尽管乡村小规模学校网络连通取得了重大进展,仍有5.85%的百人以下学校未连通互联网,而这些学校的网络连通将会是艰难的“最后一公里”。已连通互联网的出口带宽不足制约了小规模学校网络在线课堂的顺利实施。校长问卷调查显示:规模大的学?;チ隹诖硪糜诠婺=闲〉难?。已连通互联网的学校中,出口带宽在10M以下(不含10M)的百人以下学校为8.18%,百人及以上学校的这一比例仅为1.90%。有近四成(38.60%)的百人以下学校表示缺乏可用的数字教育资源。

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  校长调查显示,缺乏图书资源的学校比例为4.29%,百人以下学校这一比例为2.92%。部分县市实地调研发现,乡村小规模学校能提供给孩子们的图书有限,且种类单一。实地调研发现,有的学校没有配备图书室或阅览室,极少数学校有捐赠图书并在教室后面设置图书角。而有限的图书也较为陈旧,副本率高,且很多图书不适合儿童阅读。半数以上(56.9%)的教学点认为现有图书并不适合学生年龄特点。学生调查分析显示,教学点或村小中,希望增加图书类别的学生比例最高,达到68.22%。

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  调查显示,办公设备是校长们认为除信息化设备之外的最缺乏的设施设备,22.81%的百人以下学校表示最缺乏办公设备。实地调研发现,部分教师反映备课用的电脑老化,是学生用机淘汰下来的,运行很慢且常出故障。一些学校没有打印机和复印机,或者比较陈旧,不能满足学习和考试资料的复印需求。教师的办公电话配备不足,特别是有寄宿生的小规模学校,教师要经常用自己的手机来联系家长或给学生用。在学校办公设备需求方面,除照相机外,对各类设备有需求的学校比例请记住本站备用网址:QQ代刷,收藏本站链接地址:http://www.qqjishuwang.com

两天一夜20120909
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